Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo de la clase: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el juego geométrico para facilitar el trazado de las figuras.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario con preguntas relacionadas a la construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros. 2) Presentación oral donde los alumnos expliquen el proceso de construcción y clasificación de las figuras.

Sesión 1

Inicio:

• Hacer preguntas provocadoras para despertar el interés de los alumnos sobre el tema: ¿Cómo se pueden construir figuras geométricas? ¿Qué información necesitamos para clasificar un triángulo o un cuadrilátero?


• Presentar el problema a resolver: No sabemos la clasificación de los triángulos y cuadriláteros, ni cómo trazarlos con el uso del juego geométrico.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un juego de geometría para que exploren y experimenten con la construcción de figuras planas.


• Proporcionar diferentes tipos de información (medidas de lados, ángulos, etc.) y pedir a los alumnos que construyan triángulos y cuadriláteros clasificándolos según esta información.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos para comparar y contrastar los resultados.

Cierre:

• Hacer una puesta en común donde los grupos compartan sus construcciones y clasificaciones.


• Reflexionar en conjunto sobre las propiedades y características de los triángulos y cuadril