Introducción a las mezclas y sus propiedades

Mina Quintana
Ubicación curricular
Contenido Formación de mezclas y sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las mezclas y sus propiedades


Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar: "Formación de mezclas y sus propiedades".

    • Planteamiento del problema interdisciplinar: "Describir los cambios en el estado físico de los materiales aplicando temperatura".

    • Motivación: Promover una breve discusión en clase sobre las mezclas que utilizamos en nuestra vida diaria, como el café, el jugo de frutas o la pasta de dientes. Preguntar a los alumnos qué creen que sucede cuando se mezclan diferentes materiales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación del concepto de mezclas y sus propiedades: Para ello, se presentarán imágenes y ejemplos de distintas mezclas para que los alumnos las analicen y describan las características de cada una.

    • Realización de experimentos con mezclas:

      1. Mezcla de agua y arena: Los alumnos podrán experimentar mezclando agua y arena en diferentes proporciones y observar cómo se comportan ambos materiales.

      2. Mezcla de agua y aceite: Los alumnos realizarán una mezcla de agua y aceite en un recipiente y observarán lo que sucede. Se les pedirá que describan lo que observan y las características de la mezcla obtenida.

      3. Mezcla de semillas y clips: Los alumnos mezclarán semillas y clips en un recipiente y observarán cómo se combinan estos materiales y qué sucede con ellos.





  3. Cierre (10