Implementación de un plan para la correcta gestión de residuos y fomento del reciclaje en la escuela.

Eugenia Hernandez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Implementación de un plan para la correcta gestión de residuos y fomento del reciclaje en la escuela.


Objetivo PDA: Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Se trabajará en colaboración con el profesor de Ciencias Naturales y el profesor de Educación Física, para abordar la problemática de la falta de hábitos de gestión de residuos y promover un enfoque de vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Lista de verificación para evaluar la implementación del plan de gestión de residuos. 2. Cuestionario de reflexión sobre la importancia del reciclaje y los hábitos de vida saludable.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y planteamiento del problema: Los alumnos no tienen el hábito de poner la basura en su lugar, ni de clasificarla ni reciclarla, lo que ocasiona que esta contamine.



  • Reflexión inicial: ¿Por qué consideran que es importante gestionar correctamente los residuos y promover el reciclaje?



  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la resolución de problemas sociales.



  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: Sensibilización y diagnóstico (Tecnología)



  • Investigación individual sobre la problemática de la gestión de residuos y el reciclaje.



  • Discusión en grupos sobre los hallazgos