Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.

Grado: Secundaria 2º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo nivel de comprensión lectora de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas (15 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Distribución de materiales gráficos, como fotografías y videos, para que los alumnos observen y comenten sobre las diferentes manifestaciones.

Sesión 2: Exploración de manifestaciones artísticas (45 minutos)

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de una manifestación artística a cada grupo (por ejemplo: música folklórica, danza tradicional, pintura indígena, entre otros).


• Cada grupo investigará y recopilará información sobre la manifestación asignada, como su origen, características, elementos artísticos presentes, etc.


• Los grupos expondrán su investigación al resto de la clase.

Sesión 3: Comparación de manifestaciones artísticas (45 minutos)

• Revisión de las investigaciones realizadas por los