Introducción al tema del debate y la importancia del mar en la cultura costera

Perzi 2.0
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema del debate y la importancia del mar en la cultura costera (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos comprenderán la importancia del mar en la cultura y tradiciones de nuestra comunidad costera.

  • Los alumnos identificarán los diferentes aspectos culturales y tradicionales relacionados con el mar.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre qué conocen acerca del mar y su importancia en la cultura costera.

  2. Presentar una breve exposición sobre la importancia del mar en la cultura y tradiciones de nuestra comunidad costera.

  3. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elaboren una lista de aspectos culturales y tradicionales relacionados con el mar.

  4. Realizar una puesta en común de las listas elaboradas por cada grupo y elaborar una lista conjunta en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación sobre el tema del debate (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre el tema del debate.

  • Los alumnos analizarán críticamente la información recopilada.


Actividades:



  1. Explicar a los alumnos que deberán investigar sobre el tema del debate, específicamente sobre las diferentes posturas que existen.

  2. Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que realicen su investigación.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico relacionado con el debate.

  4. Pedir a los grupos que recopilen la información y la analicen críticamente, identificando los argumentos a favor y en contra de cada postura.


Sesión 3: Preparación de los debates (45 minutos)


Objetivo:



  • Los alumnos organizarán y prepararán los debates.

  • Los alumnos