Introducción al tema y problemática

Lizzete Hernandez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problemática (10 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable para la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente realizará una breve introducción sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la biodiversidad.

  2. Lluvia de ideas: Se realizará una dinámica de lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema y se generen preguntas y reflexiones iniciales.

  3. Presentación del problema: El docente planteará el problema de la prevención de la biodiversidad, ya sea local o comunitario, y explicará la importancia de impulsar el respeto y la responsabilidad.


Sesión 2: Análisis de la problemática (15 minutos)


Objetivo: Analizar los distintos factores que contribuyen a la problemática de la prevención de la biodiversidad y reflexionar sobre posibles soluciones.


Actividades:



  1. Lectura de texto: El docente proporcionará un texto corto relacionado con la problemática y los factores que la afectan.

  2. Lectura comprensiva: Los alumnos realizarán una lectura comprensiva del texto y subrayarán las ideas principales y los factores mencionados.

  3. Reflexión en parejas: Los alumnos discutirán en parejas sobre los factores identificados y generarán posibles soluciones para abordar la problemática.


Sesión 3: Investigación sobre consumo sustentable (20 minutos)


Objetivo: Conocer y comprender el concepto de consumo sustentable y su importancia para la protección de la biodiversidad.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se o