Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y trazado de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y trazado de rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Geometría y Tecnología.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

PDA: Identifica y traza las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el problema: "Desconocemos las rectas notables de triángulos y cuadriláteros, y como el geoplano nos ayuda a trazarlas".


2. Realizar una breve discusión en clase sobre qué rectas notables conocen los alumnos y cómo se pueden trazar.


3. Plantear preguntas guía para la indagación: ¿Qué son las rectas notables en geometría? ¿Cuáles son las rectas notables en triángulos y cuadriláteros? ¿Cómo podemos trazarlas?

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Proporcionar a cada grupo un geoplano y materiales de construcción (reglas, compás, lápices, etc.).


3. Invitar a los alumnos a investigar y experimentar en sus grupos para identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros utilizando el geoplano como herramienta.


4. Circular entre los grupos para brindar apoyo y orientación, así como para promover el pensamiento crítico y el razonamiento matemático.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


2. Realizar una discusión en clase para consolidar los conceptos y propiedades aprendidas.


3. Reflexionar sobre cómo el geoplano facilitó la construcción y trazado de las rectas notables.


4. Asignar tareas para la próxima sesión, como inve