Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: La falta de integración de todos los alumnos en el grupo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Prueba escrita y 2) Presentación oral

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Funciones" a través de una breve historia o contextualización.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por funciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con el tema.


• Los grupos deberán analizar la situación y proponer una posible ecuación proporcional que la modele.


• Los alumnos deberán justificar su respuesta y discutir en grupo las diferentes propuestas.

Cierre:

• Cada grupo presentará su situación problemática y la ecuación proporcional que propusieron.


• Se abrirá un espacio para preguntas y discusión de las diferentes soluciones presentadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realización de una actividad lúdica relacionada con funciones, como un juego de cartas o un puzzle.


• Se fomentará la participación de todos los alumnos y se promoverá la colaboración y el trabajo en equipo.

Desarrollo:

• Introducción de la constante positiva y negativa en las ecuaciones proporcionales.


• Explicación teórica sobre cómo identificar la constante en una ecuación y su relación con la función.

Cierre:

• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen la constante en diferentes ec