Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Principios del conteo a implementar: Reconocimiento del número, registro y resolución de problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos diversas situaciones numéricas del entorno en diferentes contextos socioculturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los números y cómo se utilizan en la vida cotidiana.


• Realizar preguntas y fomentar el diálogo para que los alumnos reflexionen sobre las situaciones numéricas presentadas.

Sesión 2:

• Continuar con la exploración de situaciones numéricas del entorno.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos estimen resultados numéricos.


• Proporcionar materiales manipulativos para que los alumnos resuelvan problemas de conteo.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el pensamiento crítico en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Revisión de los principios del conteo: reconocimiento del número, registro y resolución de problemas.


• Realizar actividades donde los alumnos identifiquen y registren números en diferentes contextos.


• Proporcionar ejemplos de problemas numéricos y guiar a los alumnos en su resolución.


• Promover la inclusión de diferentes perspectivas culturales en la resolución de problemas.

Sesión 4:

• Continuar con la práctica de reconocimiento, registro y resolución de problemas nu