Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Tema: Relación e interpretación de relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problema interdisciplinar a atender: La falta de integración de los alumnos.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción a las funciones (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su importancia en matemáticas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en la vida diaria donde se puedan aplicar funciones.

Desarrollo:

• Explicación de qué es una función y cómo se representa de forma tabular, gráfica y con diagramas.


• Ejemplo práctico de una función proporcional.


• Ejemplo práctico de una función no proporcional.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar si una relación es proporcional o no proporcional a partir de su representación gráfica.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de la actividad práctica.


• Reflexión final sobre la importancia de las funciones en la vida diaria.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de funciones proporcional y no proporcional en diferentes contextos.

Sesión 2: Funciones proporcionales (50 minutos)

Inicio:

• Repaso del tema anterior: ¿Qué es una función proporcional?


• Actividad de motivación: Realizar una actividad de reconocimiento de funciones proporcionales en diferentes situaciones.

Desarrollo:

• Explicación detallada de las características de una función proporc