Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente
Ray Limon- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán la función y las características principales de la narración.
Actividades:
Inicio (5 minutos): El docente iniciará la sesión presentando a los alumnos la temática a trabajar y el objetivo de la clase. Además, motivará a los estudiantes a participar y expresar sus ideas durante la sesión.
Desarrollo (35 minutos):
a. El docente proyectará una imagen de un suceso del pasado y otra imagen de un suceso del presente. Los alumnos deberán observar las imágenes y comentar, en parejas, las diferencias que ven entre ambas.
b. Luego, el docente guiará una lluvia de ideas sobre qué es una narración y qué características tiene. Los alumnos deberán participar y aportar ejemplos de narraciones que conozcan.
c. El docente explicará las características principales de la narración, como la presencia de personajes, un hecho o suceso principal, un inicio, desarrollo y final, entre otros.
d. Para finalizar, el docente entregará a los alumnos una breve narración de sucesos del pasado y del presente. Los estudiantes deberán identificar las características mencionadas anteriormente.Cierre (5 minutos): El docente realizará una breve síntesis de lo aprendido durante la sesión y planteará algunas preguntas para reflexionar sobre el tema. Además, asignará una tarea para la próxima sesión.
Sesión 2:
Tema: Narraciones del pasado y el presente en nuestra comunidad
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán narraciones del pasado y el presente en su comunidad.
Actividades:
- Inicio (5 minutos): E