Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la escritura de nombres

Jose Antonio Sandoval Estrada
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Día 1: Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la escritura de nombres


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y su relevancia en la escritura de nombres.

  • Comprender la importancia de la escritura de nombres para expresar autoría, pertenencia e identidad.

  • Fomentar el interés por la lectura y escritura a través de la aplicación práctica en la escritura de nombres.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario:



  • Hablar sobre la importancia de la comunidad y cómo cada persona tiene un papel importante dentro de ella.

  • Explicar que en este proyecto se trabajará la escritura de nombres para expresar quiénes somos y a quiénes pertenecemos.



  1. Conversación en grupo:



  • Invitar a los estudiantes a compartir y discutir sobre sus nombres y por qué son importantes para ellos.

  • Promover la inclusión y el respeto hacia los diferentes nombres y apellidos que existen en la comunidad.



  1. Actividad práctica:



  • Proporcionar a los alumnos fichas con espacios para que escriban su nombre completo y el de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.

  • Dibujar un círculo alrededor de cada nombre escrito para representar la pertenencia e identidad.


Día 2: Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Exploración de nombres y apellidos en la comunidad


Objetivos:



  • Investigar los distintos nombres y apellidos presentes en la comunidad.

  • Reconocer la diversidad cultural de los nombres y apellidos.


Actividades:



  1. Investigación en la comunidad:



  • Organizar un paseo por la comunidad, donde los alumnos tendrán la tarea de buscar y anotar nombres y apellidos que encuentren en los establecimientos, calles, p