Introducción al tema y generación del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es un texto argumentativo y si han tenido experiencia previa en la expresión de opiniones basadas en argumentos.


• Presentación del problema: Se les explica a los alumnos que el problema a resolver es que expresen sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.


• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos proponen algunos temas polémicos que les gustaría discutir en clase.


• Selección del tema: Entre todos, se elige uno de los temas propuestos para trabajar a lo largo de las siguientes sesiones.

Sesión 2: Comprensión del texto argumentativo (45 minutos)

• Presentación de un texto argumentativo sobre el tema elegido.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos leen el texto y resumen su contenido en sus propias palabras.


• Discusión en grupos: Los alumnos se organizan en grupos para discutir y analizar los argumentos presentados en el texto.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en clase sobre los diferentes puntos de vista.

Sesión 3: Producción de argumentos (45 minutos)

• Actividad de reflexión: Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre su postura personal respecto al tema y los argumentos que podrían utilizar para sustentarla.


• Actividad de debate: Se organizan debates en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos exponen sus argumentos y tratan de convencer a los demás de su postura.


• Observación y registro: Durante el debate, el docente t