Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Grado: 5º de primaria
Objetivo (PDA): Dialogar acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de derechos humanos, enfocándose en el derecho a un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por un ambiente sano y cómo se relaciona con el acceso al agua potable.


• Mostrar imágenes y/o videos que ejemplifiquen la importancia de un ambiente sano y el acceso al agua potable para el desarrollo y bienestar de las personas.


• Plantear preguntas disparadoras que inciten a la reflexión y al pensamiento crítico, como: ¿por qué es importante un ambiente sano? ¿cómo podemos cuidar el agua en nuestras actividades diarias?

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo una pregunta relacionada con el tema, por ejemplo: ¿qué impacto tiene la contaminación del agua en la salud de las personas? ¿cuáles son las principales causas de escasez de agua potable? ¿qué medidas podemos tomar para cuidar el agua en nuestras actividades diarias?


• Proporcionar recursos (libros, internet, fichas informativas) para que los grupos investiguen y recopilen información sobre su pregunta.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y confiable.

Sesión 3 (45 minutos)

• Socialización de la investigación: Cada grupo presentará a sus compañeros los hallazgos de su investigación.


• Fomentar la participa