Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo: El alumno creará un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia intrafamiliar

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que fomenten la inclusión en la sociedad.


• Conectar el tema con el problema de la violencia intrafamiliar y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de manifestación cultural o artística.


• Investigar sobre dicho tipo de manifestación, sus características y cómo promueve la inclusión.


• Realizar una presentación oral sobre la manifestación asignada, destacando su importancia en una sociedad incluyente.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre cómo las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a una sociedad incluyente.


• Dar la tarea de buscar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar los ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos trajeron de tarea.


• Realizar un debate en grupo sobre la importancia de dichas manifestaciones en una sociedad incluyente.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que elijan un tema relacionado con la inclusión social.


• Realizar una acti