Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Los alumnos no identifican su nombre escrito, así como la letra inicial de su nombre, las letras que lo conforman y por lo tanto no escriben su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y su importancia.


• Invitar a los alumnos a discutir y compartir sus ideas sobre la escritura de su nombre.


• Actividad: Juego de reconocimiento de letras en diferentes materiales y contextos.


• Registro gráfico de las letras encontradas y comparación con sus nombres.


• Reflexión: ¿Cómo se sienten al encontrar las letras de su nombre?

Sesión 2:

• Actividad: Juego de construcción de palabras utilizando las letras de sus nombres.


• Introducción de recursos digitales: Uso de una aplicación o programa para reconocer las letras de su nombre de forma interactiva.


• Registro de los nombres encontrados en la aplicación o programa.


• Reflexión: ¿Qué aprendieron al utilizar la aplicación? ¿Qué les gustó más?

Sesión 3:

• Actividad: Juego de asociación de letras iniciales con objetos o imágenes.


• Elaboración de un mural con los nombres de los alumnos y las imágenes asociadas.


• Reflexión: ¿Cómo se sienten al ver su nombre escrito junto a una imagen?

Sesión 4:

• Actividad: Juego de identificación de las letras que co