Introducción a las figuras geométricas

Tania Sarahi Cabrera
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de las figuras geométricas y sus características, enfocándose en los polígonos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase haciendo preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de las figuras geométricas y los polígonos. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Explicación del concepto de polígonos: Proporcionar a los alumnos una definición clara y concisa de qué es un polígono y cuáles son sus características principales (lados rectos, vértices, número de lados). Utilizar ejemplos y dibujos para ilustrar.

  3. Actividad de observación: Proporcionar a cada alumno una hoja con varios polígonos dibujados y pedirles que observen las características de cada uno. Luego, en parejas, discutirán y clasificarán los polígonos según el número de lados.

  4. Plenaria: Invitar a algunos alumnos a compartir sus clasificaciones y explicar su razonamiento. Reforzar conceptos y aclarar dudas.


Sesión 2: Construcción de polígonos sobre retículas


Objetivo: Practicar la construcción de polígonos utilizando retículas de cuadrados o puntos.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, preguntando a los alumnos qué recuerdan sobre los polígonos y sus características.

  2. Explicación de la construcción de polígonos sobre retículas: Mostrar a los alumnos cómo pueden utilizar una retícula de cuadrados o puntos para construir polígonos. Explicarles las reglas básicas para construir cada tipo de polígono (triángulo, cuadrilátero, pentágono, hexágono y octógono).

  3. Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno una hoja con u