Introducción al tema de los tiempos pretérito y copretérito en la narración de cuentos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los tiempos pretérito y copretérito en la narración de cuentos (15 minutos)

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre los cuentos y su importancia en la vida de las personas.


• Presentar el objetivo de la clase: Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del pretérito y copretérito.


• Explicar brevemente los conceptos de pretérito y copretérito, utilizando ejemplos simples.


• Mostrar a los alumnos un cuento escrito en pasado y otro en pasado inmediato (copretérito), resaltando las diferencias en el uso de los tiempos verbales.

Sesión 2: Producción de cuentos utilizando tiempos verbales adecuados (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una imagen o ilustración de un cuento sin texto.


• Pedir a los grupos que elijan un tiempo verbal y creen un cuento utilizando ese tiempo.


• Dar tiempo a los alumnos para que escriban y discutan su cuento.


• Invitar a cada grupo a compartir su cuento con el resto de la clase.

Sesión 3: Lectura y análisis de cuentos destacando el uso de los tiempos verbales (10 minutos)

• Proporcionar a cada alumno un cuento escrito en pasado y otro en pasado inmediato (copretérito).


• Pedir a los alumnos que lean los cuentos y marquen los verbos en distintos colores según el tiempo verbal utilizado.


• Realizar una puesta en común y discutir las diferencias y similitudes en el uso de los tiempos verbales en los cuentos.

Evaluación formativa:
Instrumento 1: Actividad escrita (20 minutos)

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