La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Proyecto Comunitario: Perdida de lenguas indígenas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que existen en México y en el mundo.


• Plantear el problema de la pérdida de lenguas indígenas y su importancia en nuestra cultura.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Realizar una actividad de comprensión lectora y análisis del texto, destacando las ideas principales y los recursos lingüísticos utilizados.


• Promover la reflexión y la discusión en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y cómo esto contribuye a la riqueza pluricultural de México.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten su opinión sobre el tema, destacando la importancia de valorar y preservar las lenguas indígenas.


• Compartir en grupo las opiniones y reflexiones de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar las reflexiones de la sesión anterior sobre la diversidad lingüística y su importancia.


• Presentar ejemplos concretos de lenguas indígenas de México y su relación con la comu