Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Desarrollo:

• Exposición de los diferentes géneros periodísticos: noticia, crónica, reportaje, entrevista, editorial, etc.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico y sus características.


• Actividad: Los alumnos seleccionan un suceso significativo de su comunidad y lo identifican con un género periodístico.

Cierre:

• Puesta en común de los sucesos seleccionados y los géneros periodísticos empleados.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación de sucesos significativos para preservar la memoria colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los géneros periodísticos vistos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos leen diferentes noticias y crónicas y las analizan en grupos pequeños, identificando las características de cada género.

Desarrollo:

• Exposición de los resultados de la actividad en grupos.


• Análisis de los recursos empleados en los géneros pe