"Descubriendo las culturas del mundo"

Luis Eduardo Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora semejanzas y diferencias como parte de la diversidad humana y su riqueza cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo las culturas del mundo"


Grado: 6º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo de enseñanza (PDA): Valora semejanzas y diferencias como parte de la diversidad humana y su riqueza cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinaridad: Lengua y Literatura, Ciencias Sociales


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  1. Saludo a los estudiantes y revisión del objetivo de la clase.

  2. Breve explicación sobre el tema a trabajar: "Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas".


Desarrollo de la secuencia:


Paso 1: Presentación del problema (10 minutos):



  1. Presentación de un caso ficticio en el cual los estudiantes viajarán a diferentes países y deberán investigar sobre las costumbres, tradiciones y formas de vivir de cada lugar.

  2. Preguntas provocadoras para activar el interés de los estudiantes:

    • ¿Qué sabemos sobre otras culturas?

    • ¿Por qué es importante respetar las costumbres y tradiciones de otros pueblos?

    • ¿Cómo podemos aprender sobre otras culturas?




Paso 2: Investigación y trabajo en grupo (20 minutos):



  1. División de los estudiantes en grupos pequeños.

  2. Cada grupo elegirá un país diferente para investigar.

  3. Los estudiantes buscarán información sobre la cultura de su país asignado, incluyendo costumbres, tradiciones, vestimenta, alimentación, arte, música, etc.

  4. Los estudiantes utilizarán diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para recopilar la información.


Paso 3: Presentación de resultados (10 minutos):



  1. Los grupos presentarán brevemente la información recopilada sobre la cul