Introducción al tema y sensibilización
Mario Soto
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y promover el pensamiento crítico sobre el consumo de agua en las actividades diarias.
- Inicio: Presentar a los alumnos el tema y realizar una lluvia de ideas sobre el uso del agua en las actividades diarias.
- Desarrollo: Mostrar imágenes y videos que muestren el impacto del consumo excesivo de agua en el medio ambiente y en las comunidades.
- Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad específica (bañarse, lavar ropa, lavar platos, regar el jardín, etc.) para que investiguen cuánta agua se utiliza en esa actividad y el impacto que tiene en el consumo diario.
- Cierre: Cada grupo presenta sus resultados y se inicia una discusión en clase sobre las actividades que consumen más agua y cómo podríamos reducir ese consumo.
Sesión 2: Estudio de casos y análisis de datos (45 minutos)
Objetivo: Analizar datos sobre el consumo de agua en diferentes actividades y reflexionar sobre las decisiones que podemos tomar para reducir el consumo.
- Inicio: Recordar la discusión anterior sobre las actividades que consumen más agua.
- Desarrollo: Presentar casos reales de personas que han implementado medidas para reducir su consumo de agua en diferentes actividades.
- Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles datos sobre el consumo de agua en diferentes actividades. Cada grupo analiza los datos y propone medidas para reducir el consumo.
- Cierre: Cada grupo comparte sus propuestas y se inicia una discusión en clase sobre las medidas más efectivas y realistas para reducir el consumo de agua en las activid