Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

DULCE MARIA MONTAÑO
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo PDA: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento; proponer y practicar acciones para cuidarlo y argumentar la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción al tema y exploración del cuerpo humano



  • Presentar el tema del cuerpo humano y sus partes externas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo humano que los alumnos conocen.

  • Distribuir láminas con ilustraciones del cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen las diferentes partes en grupos pequeños.

  • Realizar una puesta en común para comparar las respuestas de los grupos.


Sesión 2 - Funcionamiento del cuerpo humano



  • Explicar cómo funcionan las diferentes partes del cuerpo humano y su importancia.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con el funcionamiento de sus propias partes del cuerpo, como los músculos, articulaciones, etc.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de cada parte del cuerpo y su función.


Sesión 3 - Acciones para cuidar nuestro cuerpo



  • Presentar diferentes acciones para cuidar el cuerpo, como mantener una buena higiene, alimentarse de forma saludable, hacer ejercicio, etc.

  • Pedir a los alumnos que en grupos elaboren una lista de acciones que consideren importantes para cuidar el cuerpo y sus partes externas.

  • Realizar una puesta en común y argumentar la frecuencia con la que se deberían llevar a cabo es