Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Educación Física

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de actividades motrices y recreativas.

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Tomar en cuenta la importancia de la lectura y comprensión.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación y el cumplimiento de los elementos de la condición física en las actividades motrices y recreativas.


2. Rúbrica para evaluar la comprensión de las lecturas y la aplicación de las mismas en las actividades.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve explicación del objetivo de la clase y su importancia para el bienestar individual y colectivo.


• Actividad de calentamiento físico para preparar al cuerpo para las actividades venideras.

Fase de Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto relacionado con las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y su relación con la condición física.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad motriz y recreativa para realizar.


• Cada grupo deberá diseñar un plan de acción para la actividad, teniendo en cuenta los elementos de la condición física y las potenc