Introducción al tema

Tania Sarahi Cabrera
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre estereotipos de niñas y niños asociados al género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación" en una clase de 2º grado de Primaria utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género y el respeto hacia todas las personas, independientemente de su género.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema: Explicación breve sobre el concepto de igualdad de género y la importancia de eliminar los estereotipos y prejuicios asociados al género.

  2. Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o vídeos que representen situaciones en las que se evidencie la desigualdad de género o la violencia basada en el género. Promover la reflexión y la discusión en grupo sobre estas situaciones.

  3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que elaboren una lista de actividades o juguetes que consideren "de niñas" o "de niños". Luego, discutir en grupo las listas y reflexionar sobre cómo estos estereotipos pueden afectar la igualdad y generar violencia o discriminación.


Sesión 2: Análisis de estereotipos de género
Objetivo: Identificar los estereotipos de género más comunes y analizar cómo pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.


Desarrollo:



  1. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las reflexiones y conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (textos, imágenes, vídeos, etc.) para que investiguen y analicen los estereotipos