Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción a la serie numérica

Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Realización de una dinámica de conteo grupal para motivar su interés por los números.
   
   
   
   



2. Desarrollo del problema (20 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de un problema relacionado con el conteo y la serie numérica, por ejemplo, "La tienda de juguetes".
   
   
   • Los niños deberán resolver el problema en grupos pequeños, utilizando sus conocimientos numéricos.
   
   
   • Los alumnos deberán identificar el rango de conteo necesario para resolver el problema.
   
   
   
   



3. Puesta en común y ampliación del rango de conteo (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá la solución al problema y explicará cómo utilizaron la serie numérica.
   
   
   • Discusión en clase sobre la importancia de ampliar el rango de conteo.
   
   
   • Realización de actividades individuales para ampliar el rango de conteo.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Asignación de tarea: Los alumnos deberán realizar una lista de objetos en su entorno y escribir la serie numérica correspondiente.
   
   
   
   

Atender al problema: NIÑOS CON PROBLEMAS DE LECTOESCRITURA Y DISCALCULIA

• Durante la actividad grupal, se asignará a un alumno con problemas de lectoescritura la tarea de contar los objetos, mientras que otro alumno le apoyará en la escritura de los números.


• Durante la ampliación del rango de conteo, se utiliza