Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica
Ariadna Wendy González
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica
Objetivo: Identificar funciones y responsabilidades de las autoridades en el hogar, el aula, la escuela y la comunidad, estableciendo compromisos para colaborar en favor de la convivencia pacífica.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Interacciones con el entorno social
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema que se abordará en la clase: las funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.
- Plantear el problema a atender: las interacciones con el entorno social y cómo las autoridades pueden contribuir a una mejor convivencia.
- Motivar la participación de los alumnos y generar preguntas iniciales sobre el tema.
Desarrollo (25 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las diferentes autoridades que existen en su hogar, aula, escuela y comunidad.
- Promover una discusión en grupo sobre las funciones y responsabilidades de estas autoridades en la convivencia pacífica.
- Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que las autoridades han facilitado la resolución de conflictos y promovido acuerdos y normas de manera pacífica.
Actividad práctica (10 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles imágenes o tarjetas con situaciones relacionadas a la convivencia pacífica.
- Pedir a los grupos que discutan y determinen cuál sería la autoridad apropiada para resolver cada situación y que justifiquen su elección.
- Al finalizar, cada grupo presentará sus respuestas al resto de la clase.