Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Planeación de clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Éxito

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales. Destacar la relación entre estas habilidades y el logro del éxito en diferentes áreas de la vida.


• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una variedad de objetos, herramientas y materiales (bloques de construcción, lápices, plastilina, papel, etc.). Pedirles que exploren y manipulen estos elementos, prestando atención a sus diferentes formas, texturas y tamaños. Observar y promover la precisión y coordinación en los movimientos de los estudiantes.


• Reflexión y cierre: Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido, destacando la importancia de la precisión y coordinación en diferentes situaciones de la vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Actividad principal: Proponer a los alumnos diferentes desafíos que requieran precisión y coordinación, como hacer torres con bloques de construcción, cr