Situaciones de discriminación en la comunidad

RICARDO ESCUTIA
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Situaciones de discriminación en la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de promover ambientes igualitarios y respetuosos hacia todas las personas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una característica que los hace únicos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la discriminación y ejemplos de situaciones en las que se puede presentar.

  3. Proyectar imágenes de diferentes situaciones de discriminación y guiar una breve discusión sobre cómo se sienten las personas que son discriminadas.

  4. Presentar el problema: "Tipos de violencia y discriminación de personas en nuestra comunidad" y pedir a los alumnos que reflexionen sobre posibles causas y consecuencias de estos problemas.


Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación
Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión en diferentes ámbitos de la comunidad.


Actividades:



  1. Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo diferentes casos de situaciones de discriminación en la comunidad.

  2. Los grupos deberán analizar el caso asignado y responder preguntas relacionadas con las causas de la discriminación, las consecuencias para las personas involucradas y posibles acciones para promover ambientes igualitarios.

  3. Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase y se abrirá un espacio para la discusión y reflexión conjunta.


Sesión 3: Investigación sobre diversidad y derechos humanos
Objetivo: Fomentar la investigación y comprensión sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físico