Funciones y responsabilidades de las autoridades para la organización de la convivencia y el cumplimiento de normas de manera participativa y pacífica.
Yahir Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades para la organización de la convivencia y el cumplimiento de normas de manera participativa y pacífica.
Objetivo: Identificar las funciones y responsabilidades de las autoridades en la casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como establecer compromisos para colaborar en la convivencia pacífica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Falta de rampas para discapacitados en la escuela.
Producto final: Un cartel para las autoridades escolares que promueva la creación de rampas para discapacitados en la escuela.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
- Presentación del problema: La falta de rampas para discapacitados en la escuela.
- Brainstorming: ¿Qué sabemos sobre las rampas para discapacitados?
- Investigación en grupos: Investigar sobre la importancia de las rampas para discapacitados y cómo se utilizan.
- Puesta en común en grupos: Compartir los hallazgos y discutir su importancia.
- Reflexión: ¿Cómo creen que afecta a los estudiantes con discapacidad la falta de rampas en la escuela?
Sesión 2 (45 minutos)
- Presentación de autoridades: Invitar a un representante de la escuela para hablar sobre sus funciones y responsabilidades.
- Entrevistas en grupos: Los estudiantes entrevistarán al representante de la escuela para conocer cómo toman decisiones, cómo conocen las necesidades de los estudiantes y cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades.
- Puesta en común en grupos: Compartir las respuestas obtenidas durante las entrevistas.
- Reflexión: ¿Cómo creen que las autoridades pueden contribuir a solucionar el problema de las rampas para discapacitados?
Sesión 3 (45 minutos)
- Pre