Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no reconocen los números del 1 al 10.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números del 1 al 10.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas con números del 1 al 10.


• Indagación: ¿Qué sabemos sobre los números? ¿Para qué nos sirven? ¿Dónde los vemos en nuestro entorno?


• Presentación de los números del 1 al 10 a través de tarjetas y ejemplos visuales.


• Actividad práctica: Los alumnos deben identificar y señalar los números del 1 al 10 en diferentes objetos de su entorno.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de asociación de números y cantidad de objetos.


• Indagación: ¿Cuántos objetos hay en diferentes situaciones? ¿Cómo podemos representarlos?


• Presentación de diferentes situaciones cotidianas y los alumnos deben representar la cantidad de objetos utilizando los números del 1 al 10.


• Actividad práctica: Los alumnos deben representar la cantidad de objetos en diferentes situaciones utilizando los números del 1 al 10.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en diferentes situaciones.


• Indagación: ¿Cómo podemos contar los objetos de una colección? ¿Cómo podemos representar los resultados?


• Presentación de diferentes colecciones de objetos y los alumnos deben contarl