Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º:
Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Los niños no son capaces de reconocer y nombrar sus propias emociones en situaciones cotidianas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción:

• Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica para que los niños se muevan y se preparen para la clase.


• Presentación del tema: Explicar a los niños que hoy trabajarán en la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y artísticos. Comentar sobre la importancia de reconocer y nombrar sus emociones para poder expresarlas adecuadamente.

Desarrollo:

• Actividad de identificación emocional: Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los niños que identifiquen cada una de ellas. Después, hacer preguntas como "¿Han sentido esta emoción alguna vez?" y permitir que los niños compartan sus experiencias.


• Actividad artística: Proporcionar a los niños papel y materiales como crayones, pinturas, pegatinas, etc. Pedirles que dibujen o utilicen los recursos gráficos que prefieran para representar una emoción que hayan identificado previamente. Brindarles libertad para expresarse y crear.

Cierre:

• Exposición y reflexión: Invitar a los niños a mostrar sus creaciones artísticas y explicar qué emoción representan. Después, en grupo