Relatos en inglés para expresar sucesos significativos

gloria bastidas
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera un acontecimiento histórico comunitario y elabora un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos


Tema: Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar un acontecimiento histórico comunitario y elaborar un texto oral y escrito en inglés, para expresar su postura, haciendo uso de recursos visuales o auditivos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la presentación oral

  2. Rúbrica de evaluación del texto escrito


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos.

  • Activación de conocimientos previos: Preguntas generales sobre la importancia de los relatos y su relación con la historia.

  • Presentación del problema: "Redacta, observa e identifica situaciones basadas en problemáticas donde el espacio tiempo se delimita por cuestiones históricas".


Desarrollo:



  • Organización en grupos de 4-5 alumnos.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Investigación en línea sobre un acontecimiento histórico comunitario relevante.

  • Análisis y discusión en grupo sobre la relevancia del acontecimiento y su relación con la comunidad.


Cierre:



  • Presentación oral en grupo de los hallazgos de la investigación.

  • Retroalimentación y preguntas abiertas para promover el pensamiento crítico.

  • Tarea: Preparar un bosquejo para el texto escrito.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del problema y los hallazgos de la i