Introducción a la democracia como forma de vida y revisión de normas escolares.

MARIA FERNANDA ORONA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la democracia como forma de vida y revisión de normas escolares.


Objetivo: Los alumnos participarán en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación oral del tema: "Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y qué importancia tiene en la convivencia.

  3. Explicación sobre la importancia de tener normas y reglas en la escuela para una convivencia pacífica.

  4. Revisión y discusión de las normas y reglas actuales de la escuela. ¿Son justas? ¿Se cumplen? ¿Qué problemas hemos tenido?

  5. Trabajo en grupos pequeños para proponer nuevas normas y reglas que se consideren importantes para mejorar la convivencia en la escuela.

  6. Puesta en común de las propuestas de cada grupo y selección colectiva de las normas y reglas que consideren más justas y necesarias.

  7. Reflexión final: ¿Cómo podemos contribuir a que se respeten las normas y reglas en la escuela?


Sesión 2:
Tema: Consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.


Objetivo: Los alumnos participarán en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuel