Labores y servicios que contribuyen al bien común

Ariana Casarrubias
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo (PDA): Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Los alumnos desconocen el impacto que tienen las labores y servicios con los que cuenta su comunidad en la vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de labores y servicios que existen en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué labores y servicios conocen y cuál creen que es su impacto en la comunidad.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen distintas labores y servicios de la comunidad.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad grupal de clasificación de labores y servicios de la comunidad.

  • Realizar una visita virtual a través de imágenes y videos a distintos lugares de la comunidad donde se llevan a cabo estas labores y servicios.

  • Reflexionar con los alumnos sobre el impacto que tienen estas labores y servicios en la vida cotidiana de las personas.


Sesión 3:



  • Presentación de testimonios de personas que realizan labores y servicios en la comunidad.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos puedan entrevistar a una persona que realice una labor o servicio en la comunidad, para conocer más sobre su trabajo y su impacto en el bienestar común.


Sesión 4:



  • Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos representen distintas labores y