Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Laura Arcelia Sanchez- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo (PDA): Explicar lo que les provocan las manifestaciones artísticas y culturales, y escuchar lo que sus pares comparten.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del tema: Se realizará una introducción al tema, explicando la importancia de reconocer nuestras ideas y emociones al interactuar con manifestaciones culturales y artísticas. Se promoverá la participación activa de los alumnos a través de preguntas y ejemplos.
Actividad de sensibilización: Se mostrarán diferentes imágenes y se pedirá a los alumnos que expresen lo que les provoca cada una de ellas. Se fomentará el respeto y la escucha activa de las opiniones de sus compañeros.
Actividad práctica: Se realizará una actividad artística en la que los alumnos podrán expresar sus emociones a través de la pintura. Se les proporcionarán materiales como papel, pinturas y pinceles para que plasmen en un dibujo lo que les ha provocado la actividad de sensibilización.
Sesión 2:
Reflexión y análisis: Se realizará una conversación en grupo sobre las obras de arte creadas en la sesión anterior. Se les pedirá a los alumnos que expliquen lo que han representado en sus dibujos y cómo se sienten al observarlos. Se fomentará el respeto y la escucha activa de las opiniones de sus compañeros.
Actividad de apreciación artística: Se mostrarán diferentes obras de arte (pinturas, esculturas, fotografías, etc.) y se pedirá