Introducción al tema
Ana Sánchez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de la diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, y se sensibilicen sobre la equidad, la libertad, la inclusión y el respeto a los derechos humanos.
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde los alumnos compartan su nombre y algo que les guste hacer.
- Mostrar imágenes de diferentes personas y familias y preguntar a los alumnos qué ven en ellas. Promover una conversación sobre la diversidad y la importancia de la convivencia y el respeto.
- Presentar el problema: "Algunos niños no comparten con sus compañeros, se desarrollan mejor con música y no prestan atención". Preguntar a los alumnos si han tenido alguna experiencia similar y cómo se sintieron en esa situación.
Sesión 2: Identidad y emociones (15 minutos)
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y compartan información personal acerca de sus gustos, familia, emociones e identidad.
- Realizar una actividad de identificación emocional, donde los alumnos muestren cómo se sienten en diferentes situaciones (alegría, tristeza, enojo, etc.).
- Pedir a los alumnos que dibujen a su familia y lo compartan con el grupo. Promover una conversación sobre las diferentes estructuras familiares y la importancia de respetarlas.
Sesión 3: La música como herramienta de aprendizaje (15 minutos)
Objetivo: Que los alumnos experimenten el uso de la música como una herramienta para compartir con sus pares y prestar atención.
- Realizar una actividad de movimiento corporal al ritmo de la música, donde los alumnos puedan expresarse y divertirse juntos.
- Pedir a los alumnos que formen parejas y creen una c