Introducción al tema

Dana Paola Maqueda
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre las dificultades que han tenido para realizar sumas y restas.

  2. Presentar a los alumnos la idea de abrir una pizzería en el aula.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que necesitarían para abrir una pizzería (ingredientes, utensilios, etc.).

  4. Presentar diferentes situaciones del entorno en las que se necesitan saber realizar sumas y restas (ejemplo: repartir pizzas entre amigos, calcular el cambio en una compra, etc.).

  5. Mostrar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo este se relaciona con la apertura de la pizzería.


Sesión 2: Exploración de los saberes numéricos
Objetivo de la sesión: Explorar los saberes numéricos a través de situaciones relacionadas con la pizzería.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes roles en la pizzería (cocineros, meseros, cajeros, etc.).

  2. Presentar diferentes situaciones relacionadas con la pizzería y pedir a los alumnos que resuelvan problemas de sumas y restas basados en esas situaciones.

  3. Proporcionar materiales como tarjetas con imágenes de pizzas y billetes de juguete para que los alumnos puedan manipular y representar las operaciones.

  4. Fomentar la discusión y colaboración entre los grupos, animándolos a compartir estrategias y soluciones.


Sesión 3: Organización de la información en tablas
Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a organizar y registrar información en tablas o cuadros sencillos.


Actividades:



  1. Revisar el concepto de tabla y cómo se utiliza par