El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
B_VIDRIALES ARISTA ILEANA
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Inglés:
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
PDA (Propósito de Aprendizaje): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a abordar: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y calentamiento con una canción en inglés relacionada con la temática familiar.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán y difundirán manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad en inglés.
Desarrollo:
- Presentación de la problemática: Pedir a los alumnos que compartan relatos en inglés sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar estas experiencias en inglés y cómo pueden difundir su cultura a través del idioma.
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación cultural o artística de la comunidad para investigar. Pueden ser festividades locales, tradiciones, comidas típicas, etc.
- Los grupos investigarán en internet, libros o entrevistando a personas de la comunidad para recopilar información sobre su manifestación asignada.
Cierre:
- Cada grupo compartirá una breve presentación en inglés sobre la manifestación cul