Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Danna Jadai Ruiz- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo PDA: Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Falta de reconocer el nombre propio
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto y explicación del objetivo PDA.
- Conversación sobre la importancia de conocer y reconocer nuestro nombre propio.
- Lectura de un cuento que aborde el tema de la identidad y la importancia del nombre propio.
- Actividad de reconocimiento de los nombres propios en imágenes y objetos de la comunidad.
- Actividad práctica: cada alumno/a deberá realizar una producción gráfica con su nombre propio y una palabra que les represente.
- Exposición y celebración de las producciones gráficas de cada alumno/a.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación del desempeño durante la actividad práctica: se evaluará la capacidad de los alumnos/as para registrar su nombre propio y una palabra representativa con recursos propios.
Registro escrito de las reflexiones y participaciones de los alumnos/as durante la conversación y la lectura del cuento: se evaluará la comprensión del tema y la capacidad de expresión oral.
Enfoque de inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura:
- Adaptación de los materiales y actividades para atender a las necesidades específicas de cada alumno/a.
- Fomento de la participación activa de todos/