Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Indagar acerca de las causas que dieron origen al movimiento revolucionario de 1910, como las injusticias, entre las que se encuentran: el despojo de las tierras comunales de campesinos y pueblos originarios, la explotación laboral por las compañías extranjeras, casos como las huelgas de los trabajadores de Cananea, Sonora (1906) y de Río Blanco, Veracruz (1907), y la apropiación y control de diversas extensiones de tierras, bosques y aguas en pocas manos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los movimientos sociales en México en los siglos XIX y XX. Explorar el conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema y fomentar la reflexión sobre el desconocimiento de la historia del país.


• Planteamiento del problema: Presentar el problema a los alumnos: el desconocimiento de la historia de México, especialmente la independencia y la revolución mexicana. Generar una lluvia de ideas y discusión en grupo sobre las posibles causas de este desconocimiento.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una causa específica que dio origen al movimiento revolucionario de 1910. Cada grupo deberá investigar sobre la causa asignada y recopilar información relevante.


• Análisis y reflexión: Los grupos presentarán sus hallazgos a la clase y se iniciará una discusión sobre las causas y su relevancia en el contexto histórico de México.

Sesión 3 (45 minutos):

• Estudio de