Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Sesión 1: Introducción al uso de elementos y convenciones de la escritura
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión:

• Los alumnos serán capaces de escribir nombres propios iniciando con una mayúscula, empleando espacios entre palabras y haciendo uso de signos de puntuación en su escritura, reflexionando sobre la existencia de las convenciones de los lenguajes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la sesión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad (mayúsculas, espacios y signos de puntuación).


• Diálogo sobre la importancia de seguir estas convenciones en la escritura.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se requiere el uso de elementos y convenciones de la escritura (por ejemplo, escribir un nombre en una invitación de cumpleaños, escribir una lista de compras, etc.).


• Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos completen palabras y frases aplicando las convenciones de escritura mencionadas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de seguir estas convenciones para que la escritura sea comprensible para los demás.

3. Cierre (10 minutos):

• Realización de una actividad creativa donde los alumnos escriban una pequeña historia utilizando nombres propios, espacios y signos de puntuación.


• Compartir las historias en pequeños grupos y realizar una reflexión final sobre el uso adecuado de los elementos y convenciones de la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación en el desarrollo de la