Introducción al tema y sensibilización

liliana mendez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo, acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo cuidar nuestra integridad y la de los demás".

    • Preguntas generadoras: ¿Qué es un accidente? ¿Qué es un riesgo?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Lectura de un cuento relacionado con el tema, que muestre situaciones de riesgo y cómo prevenir accidentes.

    • Reflexión grupal sobre la lectura: ¿Qué aprendimos del cuento? ¿Qué acciones podríamos tomar para evitar accidentes similares?



  • Cierre (5 minutos):



    • Registro de las reflexiones en un cartel o pizarra para visualizarlas en las próximas sesiones.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa dos ejemplos de situaciones de riesgo y cómo podrían prevenirlos.




Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo
Objetivo: Que los alumnos identifiquen situaciones de riesgo en su entorno y propongan acciones de prevención.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de las reflexiones del cuento de la sesión anterior.

    • Preguntas generadoras: ¿Alguien encontró ejemplos de situaciones de riesgo en casa? ¿Qué acciones podríamos tomar para evitar esos riesgos?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica de identificación de situaciones de riesgo: Los alumnos realizarán una lista de posibles situaciones de riesgo en diferentes ambientes (casa, escuela, parque, etc.).

    • Trabajo en grupos pequeños para discutir y proponer acciones de prevención para cada situación identificada.



  • Cierre (5 minutos):



    • Puest