Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo:
PDA: El alumno dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Actividades:

1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento y por qué.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que pueden experimentar en situaciones cotidianas.


3. Mostrar imágenes o videos que representen diferentes situaciones emocionales y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones presentes.


4. Realizar una actividad grupal en la que se representen situaciones en las que se presenten emociones negativas y positivas, y discutir en grupo cómo podrían reaccionar de manera adecuada.

Recursos: Imágenes, videos, tarjetas con emociones escritas.

Sesión 2: Identificación y expresión de emociones (45 minutos)

Actividades:

1. Repasar las emociones identificadas en la sesión anterior y agregar otras nuevas.


2. Realizar una actividad individual en la que los alumnos escriban o dibujen situaciones en las que experimentan diferentes emociones.


3. Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan sus situaciones y emociones con sus compañeros.


4. Promover la reflexión grupal sobre cómo reaccionarían ante esas situaciones y qué podrían hacer para expresar sus emociones de manera adecuada.

Recursos: Papel, lápices, tarjetas con emociones escritas.

Sesión 3: Comunicación asertiva (45 minutos)

Actividades:

1. Explicar qué significa la comunicación asertiva y por qué es importante.
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