Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Ana Sánchez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema y motivación):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Despertar el interés de los alumnos por la narración de historias y fomentar la participación activa en un ambiente intercultural y de igualdad de género.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada niño comparta su nombre y una historia corta sobre su persona.

  2. Presentar diferentes tipos de textos literarios como cuentos, leyendas, fábulas, historias, etc., a través de imágenes y/o objetos representativos.

  3. Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas relacionadas con las imágenes y/o objetos mostrados, como: ¿Qué historia crees que se cuenta en esta imagen? ¿Alguna vez has escuchado una leyenda? ¿Qué te gustaría saber sobre este objeto relacionado con una historia?

  4. Invitar a los niños a compartir sus propias historias o experiencias relacionadas con los textos literarios presentados.


Recursos:



  • Imágenes y/o objetos representativos de diferentes textos literarios.

  • Hojas y lápices para los niños.


Sesión 2 (Exploración de diferentes lenguajes narrativos):
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Identificar y explorar los diferentes lenguajes narrativos presentes en los textos literarios.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las historias compartidas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué lenguajes utilizaron para contarlas (por ejemplo, palabras, gestos, dibujos, etc.).

  2. Mostrar a los niños diferentes ejemplos de lenguajes narrativos, como música, danza, teatro, dibujos, etc.

  3. Realizar actividades en las que los niños experimenten con los diferentes lenguajes narrativos, como improvisar un