Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

MARISSA NAVA
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Nivel educativo: Preescolar 3º


Objetivo:
Construir y modelar objetos con control y precisión de sus movimientos.
Seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción (10 minutos)



  • Iniciar la clase mostrando a los alumnos diferentes objetos, herramientas y materiales.

  • Preguntar a los alumnos qué pueden hacer con cada uno de ellos y cómo los utilizarían.

  • Fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre la importancia de utilizar los objetos adecuados para cada situación.


Actividad 2: Experimentación (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una caja con diferentes objetos, herramientas y materiales.

  • Explicar a los alumnos que deberán explorar los objetos, herramientas y materiales para descubrir cómo se pueden utilizar y qué objetos son más apropiados para diferentes situaciones.

  • Fomentar la experimentación y la interacción entre los alumnos, animándolos a probar diferentes combinaciones y a compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.


Actividad 3: Reflexión (10 minutos)



  • Reunir a los alumnos en grupo grande y preguntarles qué descubrieron durante la experimentación.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar los objetos, herramientas y materiales adecuados para lograr resultados precisos y coordinados en sus movimientos.

  • Hacer preguntas que los lleven a reflexionar sobre cómo podrían utilizar lo apr