Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.

delfino vazquez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos.


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que el niño aprenda a comer de manera saludable para su buen desarrollo.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema de hábitos saludables y su importancia para el bienestar de los seres vivos.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los hábitos de higiene que conocen.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen distintos hábitos de higiene en la vida cotidiana.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los hábitos de higiene que se realizan en su comunidad.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de estos hábitos y cómo pueden mejorar las prácticas de higiene con sus compañeros de clase.


Sesión 2: Alimentación saludable (45 minutos)



  • Introducir el problema de la alimentación saludable y su impacto en el desarrollo de los seres vivos.

  • Mostrar imágenes y videos que muestren la importancia de una alimentación equilibrada.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los alimentos saludables y no saludables.

  • Elaborar un mural con los alimentos saludables y no saludables identificados por los alumnos.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo pueden promoverla en su clase.


Sesión 3: Prácticas de higiene