Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de imágenes que representen diferentes situaciones de comunicación oral (necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes).


• Dialogar con los alumnos sobre la importancia de comunicarse y cómo lo hacen en su entorno comunitario.


• Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan ejemplos de cómo se comunican en su comunidad.


• Actividad principal: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral, utilizando palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al comunicarse de diferentes maneras y cómo esto influye en su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar la sesión anterior y lo aprendido sobre la comunicación oral comunitaria.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión oral individual, donde cada alumno comparta una necesidad, emoción, gusto, idea o saber utilizando diferentes lenguajes (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales).


• Actividad complementaria: En parejas, los alumnos deben escuchar atentamente a su compañe