El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de países y capitales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva" y el objetivo de la clase.


• Motivar a los estudiantes con una pregunta problematizadora relacionada con el problema de países y capitales, por ejemplo: "¿Cómo se construyen las relaciones entre los países a través de sus capitales?".


• Realizar una lluvia de ideas para recoger las ideas previas de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de espacio geográfico y sus componentes.


• Presentar ejemplos de cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en el espacio geográfico.


• Plantear el problema de países y capitales, donde los estudiantes deben investigar y analizar la relación entre los países y sus capitales desde una perspectiva geográfica y social.

Cierre:

• Recopilar las ideas principales de los estudiantes sobre el tema y el problema planteado.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre un país y su capital específica.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve recapitulación de las ideas principales discutidas y las tareas asignadas.

Desarrollo:

• Permitir que los estudiantes compartan sus investigaciones sobre países y capitales.


• Fo