Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas

delfino vazquez
Primaria 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un libro de artista o libro objeto, previa selección de textos, en el que experimenta con materiales diversos, como cartón, reciclados, telas, origami; y con el uso de diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes y los comparte con sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas


Sesión 1: Introducción al libro de artista
Objetivo: Comprender qué es un libro de artista y familiarizarse con los diferentes materiales y elementos que se pueden utilizar en su elaboración.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando ejemplos de libros de artistas famosos y explicando sus características principales.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales que se pueden utilizar en la elaboración de un libro de artista.

  3. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un material específico (cartón, reciclados, telas, origami, etc.) y sus posibles usos en un libro de artista.

  4. Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase y se generarán discusiones y reflexiones sobre las posibilidades creativas de cada material.


Sesión 2: Experimentación con elementos visuales y sonoros
Objetivo: Experimentar con diferentes elementos de los lenguajes artísticos para la creación de un libro de artista.


Actividades:



  1. Recordar a los alumnos los diferentes elementos de los lenguajes artísticos (puntos, líneas, texturas, formas, colores e imágenes).

  2. Proporcionar a los alumnos diversos materiales artísticos como lápices de colores, pinturas, pinceles, cintas adhesivas, etc.

  3. Cada alumno elegirá un elemento del lenguaje artístico y experimentará con él en la creación de una página de su libro de artista.

  4. Fomentar la creatividad y la exploración de nuevas técnicas, animando a los alumnos a utilizar los materiales de manera innovadora.

  5. Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus creaciones con sus compañeros